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分析了生命教育的基本内涵及其特征,在中国传统生命哲学文化的视域下,提出了构建生命教育多元课程以培养学生珍爱生命意识,革新传统教学方式以探索主体间性生命教育,家庭、学校、社会携手共建生命教育共同体等路径,促进后疫情时代生命教育的回归。
Abstract：The basic connotation and characteristics of life education are analyzed.From the perspective of Chinese traditional life philosophy culture,the practical paths of the return of life education in post-epidemic era are put forward,such as constructing the multi-curriculum of life education to cultivate the students' awareness of cherishing life,innovating the traditional teaching methods to explore the inter-subjective life education,family,school and society working together to build a life education community.
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基本信息:
中图分类号:G41
引用信息:
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基金信息:
江西省中小学教育教学课题研究与实验基地项目(项目编号:SZUGSZH2019-1130); 江西省2020年度研究生创新专项资金项目(项目编号:YC2020-S601); 江西省2021年青年马克思主义者理论研究创新工程资助项目(项目编号:21QM83)
2021-12-28
2021-12-28